4) Leren omgaan met uitgestelde aandacht

Ambulant begeleider Marjan laat een situatie in de klas zien dat Amir zelf om hulp vraagt en niet meer boos wordt als hij iets niet kan. Nu moet hij nog leren dat de juf niet altijd direct beschikbaar is voor hem. Juf Yvon laat een situatie zien waarin zij Amir bewust laat wachten voordat zij aandacht geeft. Hij kan die uitgestelde aandacht steeds beter hanteren. En op het einde van het schooljaar is te zien dat Amir geleerd wordt en geleerd heeft hoe je om aandacht mag vragen. Interne begeleider Ellen laat een situatie in de klas zien waarbij Amir om de aandacht vraagt van de juf maar zij is niet beschikbaar. Hij laat zien dat hij zelfstandig verder gaat en dat een foutje maken mag.